Proyecto Virtual Renovación de la Didáctica del Lenguaje para los Primeros Grados

Propósito: Desarrollar un proceso de formación, sistematización e investigación en el aula para la transformación de las prácticas de enseñanza del lenguaje en escuelas del sector público en Colombia. Cohorte 2009-2010: Participaron 120 docentes financiados por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia.

10. Descripción y diseño de la propuesta

Siguientes En Las entradas sí la presentación y Descripción El Análisis de la Implementación de la Secuencia didáctica :




Etapa 1. Explorando Los saberes de los Niños Sobre La Práctica de Lectura en Voz Alta de la docente. .




Etapa 2. Construyendo la Práctica de Lectura en Voz Alta de la docente en el Aula .




Etapa 3. Ejecutando El Espacio de Lectura en Voz Alta de la docente en el Aula .
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Índice

  • 1. Inicio
  • 2. Valoración de la tutora
  • 3. Contextualización
  • 4. Problemática
  • 5. Objetivos
  • 6. Resultados esperados
  • 7. Referentes conceptuales
  • 8. ¿ Que es sistematizar ?
  • 9. ¿Cómo se sistematizó esta experiencia?
  • 10. Descripción y diseño de la propuesta
  • 11. ¿Qué nos aportó el proyecto?
  • 12. Bibliografia

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Coordinación Académica

Mauricio Pérez Abril y Catalina Roa Casas. Grupo de investigación. Pedagogías de la Lectura y la Escritura. Pontificia Universidad Javeriana

Equipo Académico

Autoría de Módulos temáticos (especialistas): Gustavo Bombini. Universidad de Buenos Aires. Gloria Rincón Bonilla: Universidad del Valle. Cali. Mirta Castedo, Alejandra Paione, María Dapino: Universidad de La Plata. Argentina. Mauricio Pérez Abril. Universidad Javeriana

Equipo de Docentes y Asesores

Alexandra Isaza, Angela Vargas, Catalina Roa Casas, Erika Maldonado, Ximena Vargas, Juliana Mejía, María Alejandra Rivera, Milena Barrios, Patricia Niño, Sandra del Pilar Rodríguez, Zulma Zuluaga.

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